山西大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)室
山西大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院之前一直采用的是傳統(tǒng)PC終端用于實(shí)訓(xùn)教學(xué)，在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些無(wú)法滿足教學(xué)需求的問(wèn)題，如學(xué)生實(shí)訓(xùn)環(huán)境受空間限制、傳統(tǒng)終端只能提供單純的桌面環(huán)境而非完整的實(shí)驗(yàn)環(huán)境、計(jì)算資源浪費(fèi)無(wú)法24小時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)、師生無(wú)法按需申請(qǐng)不同配置的實(shí)驗(yàn)環(huán)境等。
山西大學(xué)軟件學(xué)院網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)驗(yàn)室
山西大學(xué)軟件學(xué)院對(duì)原網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行擴(kuò)容增加到6個(gè)機(jī)組，同時(shí)采用48點(diǎn)教學(xué)桌面云的構(gòu)建方式作為實(shí)訓(xùn)終端，使得教學(xué)更加靈活、便捷。
山西大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院公共教學(xué)實(shí)驗(yàn)室
山西大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院設(shè)立了4個(gè)公共教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，在傳統(tǒng)PC模式下，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的主機(jī)零部件多（內(nèi)存、硬盤、風(fēng)扇等），硬件故障率高，一旦硬件損壞將嚴(yán)重影響軟件的運(yùn)行及教學(xué)桌面的使用；同時(shí)教學(xué)PC在使用過(guò)程中需要不定時(shí)進(jìn)行應(yīng)用升級(jí)、系統(tǒng)補(bǔ)丁更新，逐臺(tái)處理比較繁雜，耗費(fèi)了管理員大量的時(shí)間和精力。
中北大學(xué)軟件學(xué)院教學(xué)桌面云實(shí)驗(yàn)室
中北大學(xué)軟件學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心引入云計(jì)算技術(shù)共構(gòu)建了180點(diǎn)的教學(xué)桌面云，采用16臺(tái)利舊的云服務(wù)器，終端全部替換成瘦終端，改造了煥然一新的桌面云教學(xué)環(huán)境。
太原師范學(xué)院圖書館電子閱覽室
太原師范學(xué)院圖書館為提升信息化服務(wù)水平，促進(jìn)教育信息化發(fā)展，通過(guò)兩期建設(shè)，共部署了240點(diǎn)桌面云，實(shí)現(xiàn)圖書館電子閱覽室的云端建設(shè)，為學(xué)校師生提供可隨時(shí)訪問(wèn)的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足課余上機(jī)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等個(gè)性化需求。
運(yùn)城學(xué)院大數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室
根據(jù)高校教育工程認(rèn)證需求，從行業(yè)工程出發(fā)，以復(fù)合型人才培養(yǎng)為宗旨，以O(shè)BE教育理念為核心，以交互性實(shí)訓(xùn)資源為基礎(chǔ)，與云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能相結(jié)合，配合高質(zhì)量的CSM教育服務(wù)，打造從基礎(chǔ)教學(xué)建設(shè)到實(shí)訓(xùn)科研進(jìn)階再到競(jìng)賽工程開(kāi)發(fā)的全鏈路、一體化解決方案。共建設(shè)了滿足120點(diǎn)可供師生使用的桌面云+大數(shù)據(jù)教學(xué)平臺(tái)，方案主要包括實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、課程體系建設(shè)、師資培訓(xùn)、技能競(jìng)賽等內(nèi)容，從軟硬件平臺(tái)、大數(shù)據(jù)資源、專業(yè)服務(wù)為運(yùn)城學(xué)院大數(shù)據(jù)保駕護(hù)航。
山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院公共教學(xué)桌面云機(jī)房
山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院共建設(shè)了165點(diǎn)的教學(xué)桌面云，用于全校相關(guān)專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)教學(xué)及虛擬仿真教學(xué)環(huán)境。
